jueves, 3 de julio de 2014



INFORME DE TRABAJO

TERCER CONSEJO TÉCNICO 

ESCOLAR

Tema: “Procesos de lectura e interpretación de textos”

Propósito: Los docentes deberán motivar a los alumnos para consultar distintas fuentes bibliográficas de acuerdo a las necesidades de cada uno en el grupo así mismo buscar textos atractivos propios a la edad de los alumnos y facilitar la interpretación de textos.



 
AGENDA DE TRABAJO
TERCER CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
 
Propósito: Propiciar entre el colegiado un espacio de reflexión y análisis para compartir experiencias, estrategias y proponer alternativas de solución a la problemática detectada en la aplicación de la Normalidad Mínima.
Establecer acuerdos para impulsar actividades para empezar bien el día a la tarea cotidiana de la escuela
 
N. P.
TEMÁTICA
RESPONSABLES
TIEMPO
1
Bienvenida  al  Tercer  Consejo  Técnico Escolar  Ordinario
Profra. Eva López Sosa
5 Min.
2
Reflexión
Profra. Eva López Sosa
5 Min.
3
Educación por la Experiencia  (EXE 02 Dic. 2013, 11:00  A.M)
Seguimiento y valoración de acuerdos emanados del Segundo Consejo Técnico Escolar
Profra. Eva López Sosa
10 Min.
20 Min.
4
Planteamiento de alternativas de solución aplicadas efectivamente en la operación de la Normalidad Mínima
Puntualidad y Asistencia                  Graficas
Profra. Eva López Sosa
20 Min.
5
Para empezar bien el día
“En mi escuela todos somos  Lectores   y  Escritores ”
          * Conceptos sobre la Lectura de Comprensión 
                 * Estrategias de la Lectura de Comprensión
Profr. Antonio Francisco Javier
Profra. Guillermina Pliego Díaz
45  Min
45 Min
6
Interpretación de Textos
Profra. Rosa María Pérez Juárez
60 Min
 
7
Acuerdos y Compromisos para la Cuarta Sesión Ordinaria de C.T.E. y continuar con el proceso de mejora en la escuela
* Programa Nacional de Lectura
Profra. Guillermina Pliego Díaz
30 Min





 





"EN MI ESCUELA TODOS SOMOS LECTORES Y ESCRITORES"

Se inicio la sesión con una dinámica bailando "vivir mi vida"











Definición de Comprensión Lectora

* La comprensión lectora es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactua con el texto.

TIPOS DE LECTURA

*Lectura silenciosa

* Leer a su  propio ritmo e interés.
* Releer y detenerse cuando lo estime conveniente.
* Disminuye la inseguridad y ansiedad de la
 competencia.
*Se desarrolla la tendencia a comunicar la
 información adquirida a través del lenguaje oral y 
 escrito.

*Lectura oral

•Es  una de las facetas de entrenamiento del habla.
•Ejercita el ritmo, fluidez e inflexión de la voz,
    importantes para la comprensión lectora.
•Contribuye al éxito en el aprendizaje de la lectura.
•Prepara para la comprensión del lenguaje escrito.



Se concluyo en plenaria los lectores interaccionan entre el pensamiento  y el lenguaje  ( texto )  para construir significados y tener la capacidad de entender y aprender lo que se lee.



                         

ESTRATEGIAS DE LECTURA DE COMPRENSIÓN

SE REFLEXIONO EN LA IMPORTANCIA DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS A LEER; SE LES DIO  DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON SUS NIÑOS.
                             
                                                    LA NOTICIA
LOS NIÑOS PUEDEN TRABAJAR EN EQUIPO Y DAR A CONOCER EL LIBRO LEÍDO POR MEDIO DE UNA NOTICIA.

   
                              
EL CUENTO                                        LA HISTORIETA

LOS NIÑOS PUEDEN REPRESENTAR SU LECTURA POR MEDIO DE UNA ESCENIFICACION O UNA HISTORIETA.

     
                        

                   UNA CANCIÓN                               UN CARTEL

LOS ALUMNOS PUEDEN  TRABAJAR CON TANTO ENTUSIASMO QUE PUEDEN HACER UNA CANCIÓN DE ESA LECTURA O  EXPLICAR SU LECTURA CON UN CARTEL MUY LLAMATIVO.




EN ESTE TERCER CONSEJO ESCOLAR CONTAMOS CON LA PRESENCIA DE LA JEFA DE SECTOR Y SUPERVISORA ESCOLAR.

EL PERSONAL DOCENTE PARTICIPO MUY ENTUSIASTA REPRESENTANDO LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA TRABAJAR EN LAS AULAS.



 PARA FINALIZAR LA SESIÓN EL PERSONAL DOCENTE ESCRIBIÓ SU COMPROMISO.

 CONCLUCION: FORTALECER EL HABITO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA  IMPLEMENTANDO LAS ESTRATEGIAS MAS DINÁMICAS  Y  TRABAJAR CON LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA.





RESPONSABLES
PROFR. ANTONIO FRANCISCO JAVIER
PROFRA. GUILLERMINA PLIEGO DIAZ
PROFRA. ROSA MARIA PEREZ JUAREZ







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