"CLUB DE LEONES 3": agosto 2014

AUTOEVALUACIÓN/DIAGNÓSTICO

La Escuela Primaria Federal Matutina “Club de Leones 3” cuenta con un personal total de 23, (Directora, 18 Docentes Frente a Grupo, 02 Docentes de Educación Física, un Docente de USAER y 01 persona de Apoyo a la Educación) brinda atención a 732 alumnos de Primero a Sexto Grado.

La autoevaluación de nuestra escuela será motivo permanente de valoración, para poder realizar el análisis, y la reflexión de las fortalezas y debilidades que nos permitan realizar acciones para mejorar los aprendizajes de cada uno de nuestros alumnos.

En el Octavo Consejo Técnico Escolar se realizó el diagnostico de lo realizado durante el Ciclo Escolar, el cual nos permitió tomar las decisiones adecuadas para programar las actividades prioritarias y retomarlas en este nuevo Ciclo Escolar.

En el colegiado se registró un cuadro de problemas identificados para que fueran prioridad en este nuevo ciclo escolar

Realizamos pocas acciones para que la asistencia de los alumnos fuera regular (Incrementarlas)

A veces establecíamos comunicación con padres de familia y/o tutores para que sus hijos acudieran puntualmente a la escuela (más comunicación)

Nos falta poner más énfasis en plantear actividades interesantes y retadoras para los alumnos que favorezcan su participación (Lectura y Escritura

Nos falta poner en práctica más estrategias para el desarrollo del pensamiento lógico matemático

Nos faltó realizar más actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura

También se tomara en cuenta la convivencia sana de los alumnos.

PRIORIDADES EDUCATIVAS

EN NUESTRA ESCUELA

Ø NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR

Fueron pocas las gestiones que realizamos para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes, asimismo los libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, las TIC´s, así como otros materiales educativos fueron poco utilizados sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos, por lo que este año redoblaremos esfuerzos para que los estudiantes los usen y mejoren su aprendizaje.

A pesar de que pusimos en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento Lógico- Matemático, sentimos que podemos poner mayor énfasis en este aspecto y lograr mejores resultados.

En colectivo sabemos que podemos realizar mayores actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura para mejorar su comprensión y redacción

Ø REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

Debemos propiciar actividades de mayor interés para que los alumnos que han sido identificados con rezago educativo, asistan de forma regular y puntual a la escuela.

Ø CONVIVENCIA ESCOLAR

Nos falta revisar periódicamente el reglamento escolar para asegurarnos de que las normas sean justas y las sanciones tengan un enfoque formativo.

“El líder exitoso debe entender y aplicar el principio del esfuerzo cooperativo y ser capaz de inducir a sus seguidores a hacer lo mismo”

OBJETIVOS

Trabajar en colegiado comprometiéndonos a estar dispuestos siempre a generar el cambio en nuestros alumnos

Incorporar actividades de aprendizaje para mejorar el desempeño de nuestros alumnos en cuanto a la Comprensión Lectora

Lograr el dominio de la Comprensión Lectora y redacción de textos, para mejorar sus competencias en la solución eficaz de situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

Trabajar por el desarrollo de aprendizajes colaborativos, reconociendo en primer término que cada escuela es específica (única), por lo que no hay una receta igual para todas, con la finalidad de mejorar el nivel de desempeño académico en el Pensamiento lógico matemático

Promover la práctica de valores para una buena convivencia escolar dentro y fuera del aula para crear ambientes de aprendizaje armónicos

Fortalecer la Puntualidad y la Asistencia Escolar, implementando estrategias y acciones para evitar el rezago educativo.

Utilizar materiales didácticos en las clases de cada grupo para lograr mejores aprendizajes en los alumnos.

Utilizar las tabletas que les fueron otorgadas a los alumnos de Quinto Grado, generando estrategias de interés para su uso adecuado.

Implementar acciones que involucren y fortalezcan la participación de los padres de familia.

“No hay distancia que no se pueda recorrer ni meta que no se pueda alcanzar”.

METAS

Apoyar permanentemente a todos los Docentes en el trabajo de Colegiado por parte de la Dirección de la Escuela

Lograr que los 23 docentes nos responsabilicemos y participemos activamente en la planeación y realización de actividades que fortalezcan el aprendizaje de los alumnos, a lo largo del ciclo escolar.
Buscar estrategias que nos den oportunidad de compartir, colaborar, resolver y reforzar conocimientos para el mejor desarrollo de las competencias lectoras de nuestros alumnos al 100 %
Aprovechar en un 100 % los materiales didácticos existentes para el mejor aprendizaje de nuestros alumnos.
Lograr que los 23 docentes de la escuela mejoremos nuestras estrategias, habilidades, destrezas en la enseñanza de la lectura, escritura y comprensión lectora de nuestros alumnos, realizando un seguimiento bimestral.
Mejorar la comunicación entre docentes, alumnos, padres y personal de la escuela, durante todo el ciclo escolar
Impactar positivamente en el desarrollo y movilización de saberes, mediante el uso de estrategias didácticas adecuadas, en un ambiente de aprendizaje creativo e innovador, durante cada ciclo escolar.
Fomentar entre el alumnado la convivencia armónica de la comunidad escolar.

“Si de verdad vale la pena hacer algo, vale la pena hacerlo a toda costa”

RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA

1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.

Compromiso del Colegiado: Asistir puntualmente a clases y realizar nuestro trabajo con profesionalismo

2.- Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar

Compromiso del Colegiado: Gestionar en tiempo y forma para optimizar el recurso, jubilarse en un periodo que no afecte a los alumnos

3.- Todos los maestros inician puntualmente sus actividades

Compromiso del Colegiado: Dar indicaciones y requerimientos antes o después del horario de clases

4.- Todos los alumnos asisten puntualmente a todas sus clases

Compromiso del Colegiado: Concientizar y motivar a padres y alumnos para que asistan con regularidad y puntualidad, implementar estrategias

5.-Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente

Compromiso del Colegiado: Realizar una lista de los materiales con que se cuenta en la institución y exhibirla para su uso adecuado.

6.-Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje

Compromiso del Colegiado: Minimizar actividades, eliminar comisiones, buscar estrategias para establecer horario de atención a padres de familia (antes o después del horario de clases)

7.-las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clase

Compromiso del Colegiado: Crear ambientes de confianza, responsabilidad y compromiso, mejorar la planificación, buscar estrategias para realizar actividades, respetando la diversidad en el grupo y motivando permanentemente a sus integrantes para generar escenarios de empatía y eficacia personales, Mantener un ambiente cálido respetuoso, responsable y armónico.

8.-Todos los alumnos consolidad su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo

Compromiso del Colegiado: Buscar textos atractivos propios de su edad, realizar tareas de investigación, trabajos lúdicos, trabajar con material manipulable y de representación, (juegos, esquemas, fichas, tablas) trabajar con flexibilidad y tolerancia enfocándonos a la comprensión lectora, el mejoramiento de la lectura y escritura y del pensamiento Lógico-matemático.

Planear actividades interesantes y retadoras para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.

Utilizar materiales didácticos en sus clases para lograr mejores aprendizajes en los alumnos.

Lograr la asistencia diaria de los alumnos que faltan frecuentemente a la escuela para favorecer la adquisición de los aprendizajes.

PLANEACIÓN

“La confianza en uno mismo es el resultado de un riesgo que superamos con éxito”

La Planeación Educativa se encarga de especificar y definir las acciones que sean posibles para realizarlas, así como llevar un seguimiento y evaluación para atender las problemáticas detectadas en la escuela

A través de la planeación, el colegiado tomo la decisión de forjarnos objetivos y metas para la solución de los problemas detectados en las cuatro prioridades educativas La Normalidad Mínima, Abatir el Rezago y el Abandono Escolar, Convivencia Escolar y Mejora de los Aprendizajes.

SESIÓN/FECHA	TEMAS A TRATAR	RESPONSABLES
1. 26 09 2014	Convivencia Escolar	Profr. Pedro Ramírez Martínez Profra. Fabiola Flores Serrano Profra. Rosa María Pérez Juárez.
2. 31 10 2014	Abatir el Rezago y Abandono Escolar	Profr. Antonio Francisco Javier Profra. Claudia Tepalt Torres
3. 28 11 2014	Procesos de lectura e interpretación de textos (Dominio de la Comprensión Lectora)	Profra. Dolores Eldaid Lozano Contreras Profra. Rosa María Ruiz García, Profr. José Ortiz Domínguez
4. 30 01 2015	Metodología para el desarrollo del pensamiento lógico matemático	Profra. Martha Patricia Ortiz Quiros, Profr. Miguel Ángel Villa Olivares, Profr. Raúl Caiceros Lanzagorta
5. 27 02 2015	Convivencia Escolar	Profra. Rosa Enedina Cruz Olivares, Profra. Guillermina Pliego Díaz, Profra. Monserrat Aguilar Xilot
6. 27 03 2015	Abatir el Rezago y Abandono Escolar	Profra. Feliciana Xala García Profra. Julia Muñoz Cid
7. 29 05 2015	Estrategias del pensamiento Lógico Matemático	Profra. Dolores Eldaid Lozano Contreras Profra. Rosa María Ruiz García, Profr. Miguel Ángel Villa Olivares, Profr. Raúl Caiceros Lanzagorta
8. 26 06 2015	Evaluación /Diagnostico Del Ciclo Escolar 2014-2105	Dirección de la Escuela Colegiado Docente

SESIONES / TEMAS

SESIÓN 1

PRIORIDAD: Convivencia Escolar

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Convivencia inadecuada de la población escolar.

OBJETIVO: Promover a través de la práctica de valores la convivencia escolar dentro y fuera del aula para crear ambientes de aprendizaje armónicos que propicien la mejora de la convivencia escolar

META: Lograr que el 100% de los alumnos dominen y practiquen los valores para mejorar su convivencia escolar al termino del Ciclo Escolar 2014-2015.

Acciones que emprendemos	Responsable		Recursos	Acciones de Seguimiento y Evaluación	Costo	Tiempo
^·^{Analizar el Manual de Convivencia y buscar estrategias para una buena convivencia entre los alumnos.} ^·^{Realizar reuniones con padres de familia para propiciar su participación en la práctica de valores de sus hijos.}	Profr. Pedro Ramírez Martínez. Profra. Fabiola Flores Serrano.	· Manual para la Convivencia Escolar en la Educación Básica (copias) · Marcadores · Papel Bond · Hojas Blancas y de colores · Humanos · Financieros · Recursos Humanos: Padres de familia y docentes. · Videos y Audios · Reflexiones impresas. · Papel bond,		· Sistematización de las prácticas y evaluación del uso de las estrategias grupales. · Compartir periódicamente el avance de las conductas de los alumnos con sus tutores y la reflexión en cuanto a cambios de los mismos. · Organizar con el apoyo de USAER pláticas sobre los valores.	$650 $300	2 Sesiones de 50 minutos durante el Consejo Técnico. Durante y al término del Ciclo escolar 2014 – 2015. Reuniones bimestrales durante el Ciclo Escolar 2014-2015.

^·^{Trabajar
en colegiado para fomentar la práctica de valores y crear ambientes de
aprendizaje armónicos dentro del salón de clases.}

^·^{Poner
en práctica la Guía de Apoyo para Docentes basada en el Calendario de
Valores.}

Profra. Rosa María Pérez Juárez.

· marcadores, hojas blancas y de colores.

· Libro “Educación por la Experiencia”.

● Recursos Humanos.

● Hojas blancas.
● Plumones.

● Cinta maskin.

Calendario de valores.

Guía de apoyo para docentes.

● Uso de estrategias y verificación de las conductas

de los alumnos al Practicar valores en la Escuela, el hogar y otros.

Reporte bimestral de las actividades con los alumnos en conjunto con sus evidencias.

Trabajo escolar durante las jornadas en el aula a lo largo del ciclo escolar.

Dos sesiones bimestrales en el aula de clase durante el Ciclo Escolar. .

ACUERDOS	COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN		COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA TIEMPO
		MECANISMOS O INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Aplicaremos el “Manual de Convivencia Escolar”. Dar a conocerlo Trabajarlo en reuniones de padres de familia Propiciaremos la sana convivencia dentro y fuera de la escuela	Conoceremos el “Manual de Convivencia Escolar”. Aplicaremos el Reglamento Escolar en base a dicho Manual Pláticas sobre valores con el apoyo de EXE	“Manual de Convivencia Escolar”. Copias Libros de EXE	Toda la comunidad escolar Toda la comunidad escolar	Con su participación entusiasta de los padres de familia, lograremos una convivencia armónica Agosto y Septiembre Dialogo con los padres para su comprensión y compromiso

SESIÓN 2

PRIORIDADES: Abatir el Rezago y el Abandono Escolar

PROBLEMAS O FACTOR CRÍTICO: Falta de Puntualidad y Asistencia en la Comunidad Escolar

OBJETIVO: Fortalecer la Puntualidad y la Asistencia Escolar implementando estrategias y acciones para evitar el rezago educativo.

META: Lograr que el 100% de la comunidad escolar de la escuela “Club de Leones Núm. 3” asista puntualmente cumpliendo con los compromisos establecidos para evitar el rezago educativo durante el ciclo escolar 2014 – 2015

Acciones que emprendemos	Responsable	Recursos	Acciones de Seguimiento y Evaluación	Costo	Tiempo
· Detectar a los alumnos con rezago o que han abandonado la escuela en algún momento y apoyarlos. · Propiciar en los alumnos actividades que sean de su interés para que puedan aplicar los conocimientos adquiridos. · Incorporarlos en comisiones para que estén motivados y asistan a la escuela.	Profr. Antonio Francisco Javier Profra. Claudia Tepalt Torres	Bitácora Materiales Educativos Planeación · Videos y Audios · Reflexiones impresas. · Papel bond,	· Platicas con padres de familia para concientizarlos y lograr su apoyo para enviar diariamente a sus hijos a clases. · Dar a conocer periódicamente el avance en su puntualidad y asistencia de los alumnos	$450 $300	Todos los días, con control del registro de asistencia A la hora de entrada diariamente Durante todo Ciclo escolar 2014 – 2015.

ACUERDOS	COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN		COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA TIEMPO
		MECANISMOS O INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Propiciaremos actividades de mayor interés para el alumno como una forma de favorecer la asistencia regular a la escuela y evitar el rezago educativo.	Detectar a los alumnos con rezago o que han abandonado la escuela en algún momento y apoyarlos. Propiciar en los alumnos actividades que sean de su interés para que puedan aplicar los conocimientos adquiridos. Incorporarlos en comisiones para que estén motivados y asistan a la escuela. Se harán adecuaciones a las planeaciones para alumnos con rezago educativo o con alguna barrera del aprendizaje	Bitácora Materiales Educativos Planeación	Los profesores Personal de Apoyo Directora USAER Comité de Padres de Familia	Participación responsable de los padres de familia, lograremos una asistencia y puntualidad adecuada Agosto y Septiembre Dialogo con los padres para su comprensión y compromiso

SESIÓN 3

PRIORIDAD: Mejora del Aprendizaje

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Dominio de la “Comprensión Lectora” en la totalidad de la población escolar

OBJETIVO: Lograr el dominio de la comprensión lectora y redacción de textos, para mejorar sus competencias en la solución eficaz de situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

META: Que el 100% de los alumnos de la escuela “Club de Leones 3” lean usando distintas modalidades de la lectura durante 20 minutos todos los días al inicio de la jornada laboral. Que el 100% de los alumnos de la escuela “Club de Leones 3” al final del tercer bimestre lean y redacten eficientemente lo que comprenden de su lectura diaria.

Acciones que emprenderemos	Responsables	Recursos	Costos	Tiempo
Inicio: -Solicitar a cada uno de los docentes las debilidades identificadas en la asignatura de español Desarrollo: -Construir a través de una lluvia de ideas del colegiado la importancia del por qué y para que de la comprensión lectora -Realizar actividades que Desarrollen las funciones a nivel cognitivo (comprensión, reflexión, análisis, síntesis, atención, solución de problemas). -Conocer los estándares de evaluación de la lectura. Cierre: -Consolidación del proceso de la compresión lectora y redacción de textos mediante instrumentos de evaluación acordes a cada ciclo escolar.	Profra. Dolores Eldaid Lozano Contreras. Profra. Rosa María Ruiz García Profr. José Ortiz Domínguez	Libros de Texto. Libros del Rincón. Equipo Multimedia. Material Impreso.	$700	2 horas 30 minutos

ACUERDOS	COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN		COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA TIEMPO
		MECANISMOS O INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Aplicaremos estrategias para elevar el interés de los alumnos hacia el gusto por la buena lectura.	Evaluaremos a los alumnos en su forma de leer. Detectaremos a los alumnos que tienen problemas en la lectura y buscaremos estrategias para darles solución. Informaremos a los padres de familia sobre los resultados de la evaluación de la lectura de sus hijos y les pediremos su apoyo en casa. Continuaremos con el funcionamiento de la Biblioteca de Aula prestando libros a domicilio Continuaremos realizando “Círculos de Lectores”	Libros de la biblioteca Rúbricas Evaluación Sumativa Libros de la Biblioteca	Los profesores Personal de Apoyo Directora USAER Comité de Padres de Familia	Participación responsable de los padres de familia, con la lectura en casa de 20 minutos diarios Agosto y Septiembre Dialogo con los padres para su comprensión y compromiso Durante todo el Ciclo escolar

SESIÓN 4

PRIORIDAD: Mejora del Aprendizaje

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Conocimiento y Manejo de las Operaciones Fundamentales en el Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático.

OBJETIVO: LOGRAR: Que los alumnos fortalezcan el pensamiento Lógico Matemático a través del uso eficiente de las Operaciones Básicas para Mejorar su Capacidad de Resolución de Problemas.

META: -Que El 100% del alumnado realice diariamente una actividad del Pensamiento Lógico - Matemático, que le permita al final del Primer Semestre del Ciclo Escolar, Resolver favorablemente una Evaluación sobre esta Prioridad Educativa.

Acciones	Responsable	Recursos	Costos	Tiempo
INICIO: -A través de la lluvia de ideas que el colegiado opine de los conceptos del pensamiento lógico matemático y la importancia de las operaciones básicas. DESARROLLO: -En colegiado y por ciclos realicen en una lámina un ejercicio donde se desarrolle el pensamiento lógico matemático y que lo expongan. -Circuito de actividades prácticas del pensamiento lógico matemático. -Realizar un fichero por cada ciclo con actividades ya propuestas por el colegiado. -Lista de cotejo del circuito. CIERRE: -Elaboración de los compromisos del colegiado con respecto al tema	Profra. Patricia Ortiz Quiros Profr. Miguel Ángel Villa Olivares Profr. Raúl Caiceros Lanzagorta	Material deportivo. Equipo multimedia. Material impreso. Papel bond	$700	2 horas 30 minutos

ACUERDOS	COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN		COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA TIEMPO
		MECANISMOS O INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Desarrollaremos en los alumnos habilidades matemáticas para que puedan resolver cualquier situación ordinaria.	Continuaremos con las actividades para empezar bien el día Detectaremos a los alumnos con algún rezago educativo y le informaremos a los padres para solicitar su apoyo. Daremos atención inmediata a los alumnos con rezago educativo (mediante las adecuaciones curriculares), les daremos seguimiento y evaluación. Favoreceremos la inclusión.	Hojas Impresas Evaluación Diagnóstica Planeaciones Materiales Educativos TIC´s	El personal docente El personal docente Padres de Familia El personal docente	Con el apoyo y colaboración de padres de familia.

SESIÓN 5

PRIORIDAD: Convivencia Escolar

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Convivencia inadecuada de la población escolar.

OBJETIVO: Promover a través de la práctica de valores la convivencia escolar dentro y fuera del aula para crear ambientes de aprendizaje armónicos que propicien la mejora de la convivencia escolar

META: Lograr que el 100% de los alumnos dominen y practiquen los valores para mejorar su convivencia escolar al termino

del ciclo lectivo 2014-2015.

Acciones que emprendemos	Responsable	Recursos	Acciones de Seguimiento y Evaluación	Costo	Tiempo
^·^{Organizar patrullas escolares para la vigilancia del buen comportamiento de los alumnos a la hora del recreo.}	Profra. Rosa Enedina Cruz Olivares Profra. Guillermina Pliego Díaz Profra. Monserrat Aguilar Xilot	Recursos humanos: Selección de dos alumnos por grupo y docentes de la escuela. · Recursos Financieros: Brazalete para los alumnos encargados de la patrulla escolar. · Cartulinas, plumones, papel bond.	· Revisión de la funcionalidad de estas patrullas a lo largo de las diferentes actividades escolares. · Orientaciones generales para la mejora de las acciones emprendidas.	$300	Una semana para organizar y orientar a los alumnos durante el comienzo del Ciclo Escolar. Vigilancia de las patrullas durante los recreos y otras actividades escolares a lo largo del Ciclo Escolar 2014- 2015.

^·^{Otorgar
reconocimientos a los grupos que adopten la práctica de valores en la convivencia
escolar.}

^·^{Gestionar
talleres para Padres.}

· Recursos Humanos:

Participación de todos los grupos.

· Recursos Financieros:

3 Banderines para el reconocimiento de los tres primeros lugares.

· Paño, bies, hilo.

· Recursos Humanos

· Videos

· Láminas

· Folletos

Trípticos

· Reportes periódicos de las patrullas de vigilancia.

Solicitud al Sistema Estatal DIF el apoyo de conferencias y talleres para padres promoviendo la práctica de valores.

$ 300.

Se elaborarán los banderines durante las dos últimas semanas del mes de Agosto del Ciclo Escolar 2014 -2015.

Asignación de los banderines en cada cambio de guardia por grado.

Al inicio del periodo escolar y dependiendo de la respuesta que den al trámite de la solicitud.

ACUERDOS	COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN		COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA TIEMPO
		MECANISMOS O INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Los docentes incluirán en sus planeaciones actividades lúdicas que favorezcan la convivencia de los alumnos dentro y fuera del salón de clases.	Buscar estrategias para lograr la atención de los alumnos para que accedan a los contenidos escolares y desarrollen una convivencia sana Detectaremos a los alumnos con algún problema de violencia para lograr su sana convivencia Daremos atención inmediata a esos alumnos	Planeaciones didácticas Registro de alumnos con necesidades específicas	Directora Personal Docente Padres de Familia	Con el apoyo y colaboración de padres de familia.

SESIÓN 6

PRIORIDADES: Abatir el Rezago y el Abandono Escolar
PROBLEMAS O FACTOR CRÍTICO: Falta de puntualidad y asistencia en la Comunidad Escolar
OBJETIVO: Fortalecer la puntualidad y la asistencia escolar implementando Estrategias y Acciones para evitar el rezago educativo.
META: Lograr que el 100% de la comunidad escolar de la escuela “Club de Leones 3” asista puntualmente cumpliendo con los compromisos establecidos para evitar el rezago educativo durante el ciclo escolar 2014 – 2015
Acciones que emprendemos	Responsable	Recursos	Costos	Tiempo
-Elaborar un reporte mensual por los responsables de comisión en puntualidad y asistencia y difusión de los resultados del periódico mural. -Implementar instrumento de evaluación que contribuya a fomentar la puntualidad y la asistencia -Revisión constante de los compromisos de corresponsabilidad de los padres de familia con la educación de su hijo o hija. -Firmas de los compromisos de corresponsabilidad de los padres de familia con la educación de su hijo (a). -Convocar a padres de familia para realizar actividades de colaboración en la escuela (los que incidan en asistir con impuntualidad)	Profr. Antonio Francisco Javier Profra. Claudia Tepalt Torres	Bitácora Materiales Educativos Planeación Videos y Audios -Reflexiones impresas. Papel bond.	$600	Tiempo Inicio de curso Durante todo el ciclo escolar.

ACUERDOS	COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN		COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA TIEMPO
		MECANISMOS O INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Los Padres de Familia se involucrarán en la formación integral de sus hijos para lograr mayores resultados académicos y evitar el rezago educativo	En juntas de Padres de Familia, el docente hará que se concienticen sobre la gran importancia que tienen en la formación de sus hijos y los apoyen todo el tiempo, con su puntualidad y asistencia Llevar un control de Padres de Familia y detectar los que apoyan a sus hijos y los que no. Insistir a los Padres de Familia que no se involucran en el trabajo. Que el personal de apoyo haga algunas estrategias para lograr el objetivo.	Bitácora Relación de Padres de Familia	Los profesores, personal de apoyo y directivo USAER Comité de Padres de Familia	Con el apoyo de padres de familia y su colaboración lograremos abatir el rezago

SESIÓN 7

PRIORIDADES: Mejora del Aprendizaje
PROBLEMAS O FACTOR CRÍTICO: La inadecuada comprensión lectora en la resolución de Problemas Matemáticos
OBJETIVO: Fortalecer la capacidad lectora en los alumnos para el desarrollo en la resolución de problemas matemáticos
META: Lograr que el 100% del alumnado desarrolle la adecuada comprensión lectora mediante estrategias que permitan la resolución de problemas matemáticos durante el ciclo escolar 2’14-2015
Acciones que emprendemos	Responsable	Recursos	Costos	Tiempo
INICIO: Por Ciclos Realizar El Análisis de un Problema Matemático DESARROLLO: Que cada equipo exponga su mecánica de resolución del problema En colegiado confrontar las diversas formas de resolución del problema CIERRE: Compromisos	-Dolores Eldaid Lozano Contreras. -Rosa María Ruiz García -José Ortiz Domínguez -Patricia Ortiz Quiros -Miguel Ángel Villa Olivares -Raúl Caiceros Lanzagorta	Pliegos de papel bond. Libros del rincón. Equipo multimedia. Material impreso.	$700	2 horas 30 minutos

ACUERDOS	COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES	SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN		COLABORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA TIEMPO
		MECANISMOS O INSTRUMENTOS	RESPONSABLES
Desarrollaremos en los alumnos habilidades matemáticas para que puedan resolver cualquier problema que se le presente en su vida diaria	Continuaremos con las actividades para empezar bien el día Detectaremos a los alumnos con algún problema de resolución de problemas, para apoyarlos y brindarles acompañamiento para resolver los problemas de matemáticas y pueda resolverlos en su vida diaria Daremos atención inmediata a los alumnos que así lo requieran.	Hojas Impresas Problemas en hojas blancas Planeaciones Materiales Educativos TIC´s	El personal docente El personal docente Padres de Familia El personal docente	Con el apoyo y colaboración de padres de familia.

SESIÓN 8

PRIORIDADES: Autoevaluación / Diagnóstico
PROBLEMAS O FACTOR CRÍTICO: Autocritica objetiva de las fortalezas y debilidades
OBJETIVO: Incorporar actividades a desarrollar en el próximo ciclo escolar, para la resolución de los problemas detectados
META: Lograr que el 100% del alumnado desarrolle las adecuadas actividades para la mejora de sus aprendizajes.
Acciones que emprendemos	Responsable	Recursos	Costos	Tiempo
INICIO: Por Ciclos realizar El Diagnostico de sus grupos para detectar debilidades DESARROLLO: Que cada equipo exponga su mecánica para la resolución de los problemas detectados. Lluvia de ideas para la resolución de los problemas detectados para el próximo Ciclo Escolar CIERRE: Compromisos	Directora Colegiado Escolar	Pliegos de papel bond. Equipo multimedia. Material impreso.	$200	2 horas 30 minutos

INTEGRANTES DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

N. P.	NOMBRE DEL DOCENTE	CARGO	FIRMAS
1	PROFRA. EVA LÓPEZ SOSA	PRESIDENTE
2	PROFR. MIGUEL ÁNGEL VILLA OLIVARES	SECRETARIO TÉCNICO
3	PROFRA. MARÍA ISABEL GUADALUPE CORDERO BADILLO	VOCAL
4	PROFRA. MARÍA ALEJANDRA CALDERÓN FERNÁNDEZ	VOCAL
5	PROFRA. MARTHA GABRIELA AGUILAR PERALTA	VOCAL
6	PROFRA. ROSA MARÍA PÉREZ JUÁREZ	VOCAL
7	PROFRA. GUILLERMINA PLIEGO DÍAZ	VOCAL
8	PROFRA. JULIA MUÑOZ CID	VOCAL
9	PROFR. ANTONIO FRANCISCO JAVIER	VOCAL
10	PROFRA. CLAUDIA TEPALT TORRES	VOCAL
11	PROFR. PEDRO RAMÍREZ MARTÍNEZ	VOCAL
12	PROFRA. MONSERRAT AGUILAR XILOTL	VOCAL
13	PROFRA. FELICIANA XALA GARCÍA	VOCAL
14	PROFR. RAÚL CAICEROS LANZAGORTA	VOCAL
15	PROFRA. ROSA ENEDINA CRUZ OLIVARES	VOCAL
16	PROFRA. FABIOLA FLORES SERRANO	VOCAL
17	PROFRA. ROSA MARÍA RUÍZ GARCÍA	VOCAL
18	PROFR. JOSÉ ORTIZ DOMÍNGUEZ	VOCAL
19	PROFRA. DOLORES ELDAID LOZANO CONTRERAS.	VOCAL
20	PROFRA. MARTHA PATRICIA QUIROS ORTIZ	VOCAL
21	PROFR. FRANCISCO JAVIER REYES ESCAMILLA	VOCAL
22	PROFRA. ESMERALDA HERRERA HERNÁNDEZ	VOCAL
23	JESÚS CASTILLO LÓPEZ	VOCAL

"CLUB DE LEONES 3"

lunes, 18 de agosto de 2014

INAUGURACIÓN DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015

RUTA DE MEJORA 2014 - 2015